1.Los componentes del grupo o Generación del 27 poseen una serie de rasgos en común que son... ¿Opinas que esas características que los unen son suficientes para considerarlos un grupo literario?

• Los componentes del grupo " Generación del 27" fueron :Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Vicente Aleixandre, Federico García Lorca, Luis Cernuda y Rafael Alberti.
• Nacieron en años cercanos

2.Todos ellos admiraban de una manera especial a un poeta barroco llamado...

• Admiraban de una  manera especial a Góngora.

3.¿Cómo unen Vanguardia y Tradición en sus obras los del 27? ¿Cómo explicarías la unión entre modernidad e influencia de la literatura clásica en relación al poema de Cernuda que has comentado? 

• Desean  encontrar nuevas tecnicas, pero no rompen las tradiciones.
• 
  

4.Buscan un ideal estético que denominan poesía pura que consiste en... ¿Qué poetas del 27 destacan más realizando este tipo de poesía? 

• La poesía  pura consiste

5.Señala y explica todas las metáforas que se refieren a la muerte en el poema de Lorca titulado Canción del jinete. 

6.¿Qué tipo de estrofas utilizan los poetas de la Generación del 27? ¿Y Cernuda en el poema que has comentado?


7.Explica de qué trata el poema La paloma de Alberti. Si necesitas ayuda pulsa aquí. Ahora puedes ver a Serrat cantando este poema.

8.¿Cuál es el tema principal de la obra de Pedro Salinas? Explica de qué trata el poema titulado Detrás, más allá. Según el poema, ¿cuál es la concepción del amor que plantea?

9.Señala los aspectos más importantes de la vida de Lorca y explica de qué trata el poema titulado Reyerta. ¿A qué se refiere la metáfora "una granada en las sienes"?


10.¿Cuál es el tema principal de la obra de Vicente Aleixandre? ¿Cómo concibe al ser humano?


11.Resume los aspectos más importantes de la vida de Miguel Hernández? ¿De qué trata su poema Tristes armas?

12. El ciprés de Silos es un poema en el que se describe un ciprés. Explica las metáforas que lo describen, es decir, ¿con qué elementos se compara al árbol y qué tienen que ver con él?.Pulsa aquí si necesitas ayuda.

3ª Parte del ejercicio: 

                                          

•     Y para terminar, vamos a realizar el comentario de un poema vanguardista de Salinas entrando aquí. Las respuestas las puedes redactar en tu blog. Cuando acabes tu actividad en el blog comprueba tus conocimientos respondiendo a estas preguntas. 

Si el hombre pudiera decir lo que ama...    Luis Cernuda

Si el hombre pudiera decir lo que ama,

si el hombre pudiera^[1] levantar su amor por el cielo

como una nube en la luz;

si como muros que se derrumban, ^[2]

para saludar la verdad erguida en medio^[3],

pudiera derrumbar su cuerpo,

dejando sólo la verdad de su amor,

la verdad de sí mismo,^[4]

que no se llama gloria, fortuna o ambición,

sino amor o deseo,

yo sería aquel que imaginaba;

aquel que con su lengua, sus ojos y sus manos

proclama ante los hombres la verdad ignorada,

la verdad de su amor verdadero.^[5]

Libertad no conozco sino la libertad de estar preso en alguien^[6]

cuyo nombre no puedo oír sin escalofrío;

alguien por quien me olvido de esta existencia mezquina^[7]

por quien el día y la noche son para mí lo que quiera,

y mi cuerpo y espíritu flotan en su cuerpo y espíritu ^[8]

como leños perdidos que el mar anega o levanta

libremente, con la libertad del amor,

la única libertad que me exalta,

la única libertad por que muero. ^[9]

Tú^[10] justificas mi existencia:

si no te conozco, no he vivido^[11];

si muero sin conocerte, no muero,  porque no he vivido.^[12]

Explicación o interpretación de las diferentes partes y de los recursos expresivos utilizados en losversículos más destacados.

3. Métrica utilizada: medida de los versos, rima si la hubiese, elementos que aportan ritmo a la composición...

4. Conclusión: localización, es decir, datos sobre el autor, su obra y su época.

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[8] Explica la epanadiplosis contenida en este verso y su sentido.

[9] La idea que trata de destacarse en estos versos tiene que ver con la palabra que más se repite. Podríamos hablar también del uso de la anáfora, figura expresiva que consiste en...

[10] Explica la utilización de la apóstrofe en estos versos..

[11] ¿En qué sentido podríamos hablar de hipérbole o exageración? ¿Qué pretende decir el yo lírico?

[12] Explica esta paradoja y su relación con la poesía mística de Teresa de Jesús

        El tema  de este  poema  es  el verdadero amor, los verdaderos  sentimiento  que sientes hacia una persona, que  si la persona  que  ama no le corresponde es como  si  estuvieras muerto porque  su amada es  su vida. 

   En los  dos primero  versos  hay una anáfora que  es "si el hombre pudiera"  . Compara  el amor   con una  nube  en la luz y como muros que  se derumban porque parece todo  muy  bonito pero en realidad  es como si el mundo se le viniera encima porque no es correspondido  por la persona que ama. "La verdad  erguida  en medio" es una metáfora  con la que  el enamorado quiere  expresar  sus  sentimientos en público  pero  en  realidad no puede. Para el poeta la existencia  es solo por  la cosa amada; respecto a su cuerpo lo representa  como una  barrera por su fisico por la cual  la cosa amada no  coresponde su amor. Que  da la  sensación de que  realmente es un  verdadero amor no un amor pasajero. Expresa que su forma de  estar libre  es el  estar con  alguien  que  quiere, aun que  parece que se lleve  la contraria porque  para nosotros  el  concepto  de libre  es sin  nadie  hacerlo que quieras  sin nadie. En cuanto a lo  que el  poeta dice  como  existencia mezquina, provoca un efecto  de que  el amor  que  siente   es lo  único  que le  hace olvidarse  de  su miserable  vida. El poeta   expresa  como si  su vida   dependiera de la cosa que ama.

Pompeya

CASA DEL  FAUNO

 
Una  de las  construcciones mas lujosas de la ciudad. Vía de la Fortuna es la entrada principal . Esta casa es de la edad samnítica.

Examen

http://es.scribd.com/doc/86005967/sonatas#fullscreen
http://es.scribd.com/doc/85995254/yovoysonandocaminos#fullscreen

Examen Sintaxis

1. Señala cuál es el atributo de la oración: "Tu marido te volvió a parecer sexy, interesante, buen mozo". ¿Con qué verbos encontraremos un atributo?
El atributo es: sexy, interesante y buen mozo.
Ser, estar o parecer.




2. ¿Qué función realiza "Eso" en la oración "Me enteré de eso"? Entonces, qué función realiza la oración subordinada en: "Me enteré de que mi marido tiene una amante". Justifica   respuesta.
Eso tiene la función de complemento de régimen porque se puede cambiar toda una oración por un pronombre demostrativo.


3. ¿Qué tipo de oración coordinada es "No te lo quería decir pero esa nariz te daba un aspecto horrible"? ¿Cuál es el nexo?
Es una  oracion  cordinada adversativa.
El nexo es pero.

4. ¿Qué tipo de oración coordinada predomina en las viñetas anteriores? ¿Cuál es el nexo?

Predomina la de tipo copulativa.

El nexo es "y".

5. ¿Cuál es la función de "aburrida"?

Es un atributo.

6. ¿Y la función de "tantas cosas para hacer"?

Es una oración verdadera impersonal.

7. ¿Cuál es la función sintáctica de "un horror"?

Es un atributo.

8. ¿Cuál es la función sintáctica de "desesperada"?

Es un adjetivo.

9. ¿Cuál es el error que hay al final de la tira cómica?

Que la frase correctamente  escrita  es : " A los 70 te das cuenta de que para ser vieja igual era mejor como  estabas.

10. En "Esa mirada no es mía" ¿cuál es la función sintáctica de "mía"?

Tiene función de atributo.

                                                     Mercedes Fernández Vila 4ºA